- освітні розриви – різницю в знаннях учнів-однолітків, зумовлену об'єктивними обставинами;
- освітні втрати – різницю між тим, що учні мають знати, і тим, що реально знають.
Чинники освітніх розривів:
- різниця між можливостями в сільській і міській місцевості;
- різниця між дітьми із соціально благополучних і неблагополучних сімей, зокрема фінансова;
- обставини, у яких перебувають діти ВПО;
- перебування дітей на ТОТ;
- перебування дітей у зоні бойових дій;
- різниця в якості навчального процесу офлайн і онлайн на підконтрольних Україні територіях тощо.
Шляхи надолуження освітніх втрат та розривів:
- перегляд та адаптація освітніх програм;
- розроблення експрес-курсів;
- створення додаткового цифрового контенту й розвиток Всеукраїнської школи онлайн;
- тьюторинг і адаптація освітнього процесу.
Н А К А З ВОКСМС Ворожбянської міської ради від 09.06.2023 №82-о "Про затвердження плану заходів щодо подолання освітніх втрат закладами загальної середньої освіти Ворожбянської міської ради Сумської області на 2023/2024 навчальний рік " План заходів
Н А К А З від 09.06.2023 № 47-о "Про затвердження плану заходів щодо подолання освітніх втрат Ворожбянської гімназії №4 на 2023/2024 навчальний рік" План заходів
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ОСВІТЯН
Український центр оцінювання якості освіти
Посібник “Подолання освітніх втрат з української мови та літератури. Методичні рекомендації та приклади уроків”
ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНІ МАТЕРІАЛИ щодо проведення слухань у Комітеті з питань освіти, науки та інновацій «Освітні втрати й освітні розриви на рівні загальної середньої освіти: вимірювання та механізми подолання» / Сумська ОВА
Матеріали слухань «Освітні втрати й освітні розриви на рівні загальної середньої освіти: вимірювання та механізми подолання»
Державна служба якості освіти України Як компенсувати «освітні втрати»: рекомендації для органів влади, засновників і директорів закладів освіти